THE SCHOOL The teachers
| Les enseignants |
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L’équipe enseignante est composée de 16 enseignants et intervenants entièrement dévoués à la cause des enfants. Recrutés sur leurs qualifications professionnelles et leurs qualités relationnelles, ils forment la plus grande richesse de l’école.
Les enseignantes francophonesEn maternelle : Esnelda FERNANDEZ et Maria DA SILVA sont les deux piliers de l’école. Elles possèdent une longue expérience de la pédagogie Montessori (respectivement 33 et 18 ans) à laquelle elles ont été formées en formation initiale et en formation continue. Elles ont été rejointes plus récemment par Teresa ALVES et Marie-Mai RONDREUX, toutes deux également montessoriennes. En primaire : les sept enseignantes francophones sont toutes diplômées de l’enseignement supérieur (Bac + 4 minimum) et possèdent une solide expérience de l’enseignement. Vanessa GAILHARD, Esther FOURNIER et Carole AUBRY enseignent à l’école depuis plus de dix ans et garantissent la continuité pédagogique de l’établissement. Céline BALITRAN, Sophie ANTOINE, Delphine N'GUYEN et Véronique CHALOT nous ont rejoints plus récemment et enrichissent l’équipe de leur propre regard sur les enfants et la pédagogie. Les enseignants anglophonesLes trois enseignants anglophones (Marie-Christine BESNIER, Christopher HEYL et Catherine BELL) sont de langue maternelle anglaise ou américaine et diplômés de l’enseignement supérieur. C’est là une garantie d’une parfaite maîtrise de la langue et d’un accent irréprochable qui permet aux enfants de s’imprégner dès le plus jeune âge de la prononciation appropriée.
Les intervenantsEn primaire, des intervenants spécialisés complètent l’équipe pédagogique en y apportant leurs compétences spécifiques : arts plastiques – Cécile BETOUX / sport – Alexandre FOUBERT
La directriceAnne-Marie BICKERT possède plus de 20 ans d’expérience dans le monde de l’éducation. Elle dirige l’école depuis 2006 (date à laquelle elle a succédé à Anne BICKERT, fondatrice de l’établissement). Elle assure l’encadrement de l’équipe pédagogique au moyen de réunions régulières et de journées pédagogiques organisées à la veille de chaque période de vacances scolaires. Elle fait en permanence le lien avec les parents. |
